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摘要:
语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力.在进行低年段阅读教学时教师要激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;还应结合阅读教学,教给学生阅读的方法,让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的能力.
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探究部编版教材视角的小学语文低年段阅读教学
部编版教材
小学语文
低年段
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学低年段阅读教学
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 低年段 阅读 教学策略
年,卷(期) 2012,(14) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 78
页数 分类号 G623.2
字数 2398字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈山海 福建省安溪县西坪中心学校 4 9 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
低年段
阅读
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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