运用肢体语言提高小学英语课堂教学效率

• 作者: 邱艳华
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 肢体语言 小学英语 课堂教学效率
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 153
• 分类号: G623.31
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

肢体语言在课堂上被广泛运用.在英语教学中肢体语言更是扮演着非常重要的角色,它可以帮助教师学会如何吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性,主动把握课堂进度,使课堂的气氛活跃起来.然而小学生年龄小,自制力相对较差,注意力不易集中,抽象思维不够,如果教师在课堂上只是按部就班地把英语知识强行灌输给小学生,他们就会感到厌烦,丧失对英语的兴趣.而教师运用好肢体语言,就可以有效解决这些问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱艳华		1	0	0.0	0.0