高中数学教学方法浅议

• 作者: 薛淑芳
• 来源期刊: 金色年华(下）
• 关键词: 高中数学 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

传统教学中教师是课堂的中心,基本采用满堂灌的方法,不管学生听不听得懂,反正讲了,学生就该仔细听,就应该会,课上作笔记,课后大量作业做巩固.但是,我们发现,事实上有些学生根本听不懂,不知教师讲之所以然,课下只能抄作业,结果学生疲劳厌学,教师疲劳厌教.长此以往,学生一旦习惯了这种被动的学习,学习的主动性就会渐渐丧失.我们可以清楚地看出,在这样的教学过程中,教师以“讲”为中心的教学方法早已经过时的,从学生的潜能开发、思维拓展、身心发展、自主健全的角度来看,是非常不利的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛淑芳		2	0	0.0	0.0