论聋校语文教学设计流程中存在的问题和解决策略

• 作者: 平昌盛
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校语文 教学设计 有效性 解决策略
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 124-125
• 分类号: G76
• 字数: 4056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.05.099

摘要

近几年,(聋)校语文课程改革也紧跟着校课改的步伐如火如荼的开展.但目前聋校语文教学设计中还存在教师缺乏与文本的对话、缺乏与聋生的对话和缺乏教学反思等问题.作者拟从潜心解读文本、精心了解聋生、坚持有效反思三个方面阐述解决聋校语文教学设计有效性的策略,为聋校教师教学设计活动提供参考与借鉴.

作者信息

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1	平昌盛		2	0	0.0	0.0