TBL教学法在医学微生物学理论教学中的应用

• 作者: 李雪璐
• 来源期刊: 中国美容医学
• 关键词: TBL教学法 医学微生物学教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 802-803
• 页数: 2页
• 字数: 2220字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨TBL教学法在医学微生物学理论教学的教学效果.方法:川北医学院2008、2009、201 0级的270名学生,随机分为TBL组和LBL组,课后进行问卷调查和考核.结果:大多数学生对TBL教学满意,TBL组考试成绩得分明显高于传统组.结论:TBL应用于医学微生物学理论教学,效果优于LBL.TBL有助于培养学生自主学习和综合能力,促进学生团队协作,是进行医学微生物学理论教学的有效模式,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪璐	川北医学院微生物与免疫学教研室	26	50	5.0	6.0