浅谈高中阅读课中说明文的处理

• 作者: 李荷
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课说明文 教材处理
• 年，卷（期）: hwyyb_2012,（16）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

该文以北师大教材为依托,结合笔者自己的工作实践,从阅读理解在英语学习中的重要性出发,探讨说明性阅读材料在教学中的处理。笔者认为对于较为复杂的文章,只要能抓住关键点,并根据教学需要对教学内容进行补充、拓展、调整就能有效提高课堂效率,使学生切实理解课文,并在不断的锻炼中提高阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荷		2	0	0.0	0.0