新课程条件下的化学实验改革初探

• 作者: 耿海英
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验 实验改革 新课程 学生观察能力 教学效果 学习方式 实验成功率 实验科学
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2789字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门实验科学，化学实验不仅可以成为学生获取感性知识，积累感性经验的源泉，而且也足培养学生观察能力、分析能力以及严谨科学态度的重要途径。然而，不少中学由于受到实验设备差，药品奇缺等诸多因素的限制，加上有些实验装置不合理、操作较困难等原因而导致实验成功率不高，影响了教学效果。以化学实验为主的多种探究活动，可使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的科学素养和实践能力。因此，深化化学实验改革是我们新课程条件下教学不断创新的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿海英		2	0	0.0	0.0