模因论对大学英语写作教学的启示

• 作者: 赵景昆
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 语言模因论 英语写作教学 背诵 写作模版
• 年，卷（期）: hwyyb_2012,（16）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

语言模因论是语用学领域的一个新兴理论,其揭示了语言发展的规律,为研究语言、交际和文化之间的互动演进提供了新的视角,特别给外语教学提供了新的思路。英语写作能力是大学生英语综合能力的体现,同时也是衡量教学质量和水平的重要标准。根据模因论,英语写作过程可视为所习得目标语的文化模因在学习者身上的一个完整的模因发展周期(同化、记忆、表达、传输)。提出应重新大力提倡过去曾被放弃的背诵和写作模版教学模式,从而有效地促进写作水平的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵景昆	盐城师范学院外国语学院	11	11	2.0	2.0