作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.本文从学生的阅读兴趣的培养、掌握阅读的技能和方法、阅读态度等方面进行探究.
推荐文章
谈谈中小学语文阅读能力的教育
中小学语文
阅读能力
教育
建构中小学语文阅读能力结构体系的设想
建构
中小学语文
阅读能力
结构
体系
建构中小学语文阅读能力结构体系的设想
建构
中小学语文
阅读能力
结构
体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中小学语文阅读能力教育
来源期刊 成功(教育版) 学科 教育
关键词 阅读能力 教育
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 82
页数 分类号 G633.3
字数 1614字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵晓英 1 6 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读能力
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
23124
总下载数(次)
35
论文1v1指导