浅析数学阅读在课堂教学中的运用

• 作者: 蒋亚芝
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读 课堂教学 方法研究
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 106
• 分类号: G420
• 字数: 1980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.08.085

摘要

数学教师应充分认识数学阅读的教育功能,将教学阅读纳入到数学课堂教学的基本环节中去,缺乏数学阅读的习惯会大大减少学生与数学教材接触的机会,而教师的讲授也会代替学生的思考,不利于学生自学能力的提高.本文着重探索了在课堂教学中引导学生学会数学阅读的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋亚芝		3	6	2.0	2.0