浅谈对学生阅读能力的培养

• 作者: 刘敏
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 学生阅读 语言学科 学会阅读 学生基础 脑力劳动 周而复 老师
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 考试指导
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2266字
• 语种: 中文

摘要

一、明确阅读的重要性 很多语言学科的老师都会抱怨学生基础差，接知识缓慢，做题效率低下，于是乎，很多老师把大的时间都花费在了给学生补课上，这样周而复始，完没了的“拉一把”，看似学生的成绩有了一点进，但实际上完全是隔靴搔痒，并没有触及到病根。从根本上帮学生补差，必须从培养学生的阅读习做起。学生学习越困难，他在脑力劳动中遇到的难就越多，他就越需要阅读。凡是没有学会流利、有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识。所以，作为语言学科的教师必须清楚地认识到，解决学生的一些学习上的困难和问题，必须先从解学生是否学会阅读做起。教会学生阅读的能力。受量没步要惯困地的要决

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敏		5	1	1.0	1.0