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摘要:
写作教学是初中语文老师最头痛的问题,它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微.寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作,是一个亟待解决的问题.笔者采用了分类教学的作文教学方法,取得了较好的效果.
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特点
理性思考
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小学语文教学
学生
写作能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈中学语文写作能力
来源期刊 金色年华(下) 学科
关键词 作文 写作 能力
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 课堂资源
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 1956字 语种 中文
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1 王素红 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文
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期刊影响力
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