创设趣学情景提升教学成效

• 作者: 倪秀娟
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情景教学 趣味 教学成效
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 59
• 分类号: G623.5
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

创设趣学情景是摆脱当前呆板数学课堂教学成效的有益尝试,是突破传统小学数学教学观念的创举.文中笔者从趣学情景的内涵出发,分析了在小学数学课堂中创设趣学情景的重要性与必要性,并根据教学过程中的具体实践探讨了如何创设小学数学课的趣学情景,提出了一些具体的做法,期望能为从事小学数学教学的教师及从事教育研究的学者提供有益参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪秀娟		1	0	0.0	0.0