关于提高大学课堂教学质量的研究与探讨

• 作者: 金传洋
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学质量 心理特征 和谐课堂 启发式教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 17
• 分类号: G642
• 字数: 2190字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.04.012

摘要

教学质量是实现人才培养目标的客观要求,是高等学校生存的生命线.目前,由于受到多种客观因素制约,大学教学质量不高现象普遍存在.本文从实际教学出发,就如何提高大学课堂教学质量进行积极的思考和研究,并做出有益的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金传洋	装甲兵工程学院信息系	11	14	2.0	3.0