肢体语言在聋校低年级语文教学中的应用

• 作者: 蒋云
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 肢体语言 聋校 语文教学
• 年，卷（期）: 2012,（27）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1926字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.27.051

摘要

聋校低年级学生的思维还处于直观水平发展阶段，由于低年级聋生词汇量的限制，以及低年级学生认知发展的特点，聋生对于部分语言的理解还有待提高。因此，教师在课堂上就需要肢体语言的协助，使肢体语言广泛应用于课堂，在语文教学中作为一种教学方法，肢体语言会成为有声语言的重要补充。

作者信息

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1	蒋云		5	0	0.0	0.0