作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小组合作学习指在教师主导下。群体研讨、协作交流的一种学习方式,它能有效地改善学习环境、扩大参与面、提高学生自主探索的能力,促进学生良好非智力品质的发展。这受到世界各同的关注,成为一种主流教学方式。随着我国教学的改革,
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小组合作学习在课堂教学中常见问题浅析
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 小组合作学习 课堂教学 学生自主 非智力品质 教师主导 群体研讨 学习方式 协作交流
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 66-67
页数 分类号 G623.5
字数 2116字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘海丽 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (3)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
课堂教学
学生自主
非智力品质
教师主导
群体研讨
学习方式
协作交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导