改革医学生物化学课堂教学模式的几点思考

• 作者: 李树德 程玲 袁方
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 改革要求 实施建议
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 理工
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2472字
• 语种: 中文

摘要

现代医学发展对医学生物化学课堂教学提出了新的要求。在教育改革实践中,要注重教师个性,提倡个性化教学模式;改进教学内容,搭建师生互动的教学平台;建立多样化的教学评价机制。总而言之,应提倡多样化的教学模式,努力构建开放而富有弹性的现代医学生物化学教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李树德	昆明医学院基础医学院生物化学教研室	24	112	6.0	9.0
2	袁方	昆明医学院基础医学院生物化学教研室	8	85	3.0	8.0
3	程玲	昆明医学院基础医学院生物化学教研室	3	2	1.0	1.0