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原文服务方: 新课程       
摘要:
剪纸是我国古老的民间艺术之一,也是幼儿园美术教育的有机组成部分.幼儿正处在人生求知欲望最强的启蒙阶段,教师要紧紧地抓住幼儿好奇的心理特征,不失时机地进行人类创造精神的早期开发;同时也让孩子们在艺术创作的过程中,感受和创造剪纸文化,进行民族文化的熏陶.剪纸活动对于培养幼儿敢想、敢干,具有丰富的想象力及卓越的创造力大有裨益.
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论情境化教学在幼儿剪纸活动中的运用
情境化教学
幼儿剪纸活动
运用
在饲养活动中促进幼儿的多元发展
幼儿
多元发展
饲养活动
在跨班区域活动中促进幼儿发展
跨班
区域活动
自主游戏
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在剪纸活动中促进幼儿发展
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿 剪纸活动 发展
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 117
页数 分类号 G613.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨菁 江苏省常州市新北区春江镇安家中心幼儿园 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
剪纸活动
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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