尝试教学法在高中物理教学中的应用——《电容器电容》教学叙事

• 作者: 张华
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 尝试教学 先学后研 教育叙事
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学实践2
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

建构主义认为,学习是个体建构自己知识的过程,这意味着学习者是主动的,不是被动的、刺激的,相反,他要主动地建构信息的意义,这种建构不可能由其他人代替.新课程倡导以学生的发展(全体发展、全面发展、个性发展)为教育理念,课堂教学让学生成为学习的主体,积极参与、自主探究、体验感悟知识的形成过程,并获得积极的情感体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		31	105	7.0	9.0