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摘要:
小组合作学习给学生提供了一个良好的学习平台,它是符合初中学生心理特点与学习需求的一种学习方式,已成为新课程教学中一种重要的教学理论与策略.结合数学课堂教学的实际,教学中可从积极培养学生合作的意识和精神,认真指导学生合作的方法,科学评价合作的表现等基本策略入手来逐步培养学生数学小组合作学习的能力.
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刍议数学小组合作学习的基本策略
诌议
小组合作学习
策略
谈小学数学教学中的小组合作学习
小学数学
小组合作
有效性
小学数学小组合作学习策略的探析
合理分组
问题情境
参与程度
浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
小组合作学习
小学数学
教学案例
应用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈数学教学中培养学生小组合作学习的基本策略
来源期刊 读与写(下旬) 学科 教育
关键词 小组合作学习 学习方式 数学课堂教学 数学学习能力
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 183
页数 分类号 G633.6
字数 2261字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
学习方式
数学课堂教学
数学学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
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出版文献量(篇)
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