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摘要:
英语语言的阅读能力成为本世纪最基本也是最有用的能力之一业已成为人们的共识。现行牛津高中英语阅读量很大,英语阅读教学越来越多地引起关注,这是由于英语阅读能力对于学生的语言综合能力十分重要,阅读能力也能够有效地带动写作能力——而写作能力也是一项较为重要的能力。
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高中生英语阅读能力提升策略探究
核心素养
高中英语
阅读教学
创设情境
如何培养高中生的英语阅读能力
高中英语
英语阅读
能力培养
高中生英语阅读能力的提高策略探讨
高中生
英语阅读
能力
策略
浅析如何培养高中生的英语阅读能力
高中英语
阅读能力
方法策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生英语阅读中自我调控的机能探究
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 高中英语 阅读教学:自我调控
年,卷(期) wldh_2012,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G633.41
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪少丽 6 2 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读教学:自我调控
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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