两种带教方法在护理临床实习教学中的比较

• 作者: 罗晓
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 临床路径 护生实习 带教
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 115-117
• 分类号: R192.9
• 字数: 2473字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2012.21.072

摘要

目的:观察临床路径在护生实习带教中的应用效果,探讨提高带教水平的方法.方法:选择某医院实习护生120名随机分为对照组和实验组各60名,对照组采取传统的带教方式,实验组采取临床路径下的带教方式,比较两组实习护生理论考核、实践技能考核、综合素质能力及对带教的满意度.结果:两组实习护生出科时理论考核、实践技能考核、综合素质能力及对带教的满意度比较,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论:在实习护生带教过程中,应积极采取临床路径下带教的方式,可提高临床带教质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗晓		33	128	7.0	9.0