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摘要:
当前各类技工学校的教学改革如火如荼,作为一名车工教学老师,我们车工实习一体化教师要根据学生的实际情况,精心设计课堂活动和课堂教学内容,创设良好的教学氛围,不断提高教学质量.使学生能积极主动地参与课堂教学,激发学生学习兴趣和学习的潜能,不断提高一体化教学的课堂效率,为学生早日成为技能型人才而努力.
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《车工工艺》与《生产实习》的一体化教学
《车工工艺》
《生产实习》
一体化教学模式
提高“教学做一体化”课堂教学质量的对策
整体论的教学观念
基于项目组织教学
学习成果的考核评价
解决对策
高职“教学做一体化”课堂质量
汽车工业中机电一体化技术的应用探讨
汽车工业
机电一体化
应用
影响“教学做一体化”课堂教学质量的因素
课堂参与度调查
现状研究
影响因素
高职“教学做一体化”课堂质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈如何提高车工一体化教学课堂效率
来源期刊 企业导报 学科
关键词 一体化教学 车工教学 教学现状 课堂效率
年,卷(期) 2012,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 234
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐刚 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
一体化教学
车工教学
教学现状
课堂效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
企业导报
半月刊
1671-1599
42-1616/F
大16开
湖北省武汉市
38-364
2000
chi
出版文献量(篇)
27484
总下载数(次)
79
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