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摘要:
本文通过查阅文献、调研的方式,以医科大学为载体,阐述了当前大众化教育的现状,重点从“教”和“学”两个方面时社会行为与跨学科研究中心的教育现状进行了研究,并与普遍教育进行了对比.运用经济学与社会学的知识,分析了批判性思维的培养模式,明确了批判性思考在中国教育中的发展方向.
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文献信息
篇名 批判性思考与理论的本土化及创新
来源期刊 金色年华(下) 学科
关键词 批判性思考 本土化 创新
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 145,138
页数 2页 分类号
字数 3036字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董彬彬 1 0 0.0 0.0
2 郑晓兵 2 0 0.0 0.0
3 纪欣农 39 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
批判性思考
本土化
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9658
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