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摘要:
文章综合研究软件技术专业核心课程的整体性问题,依据课程之间的相互关系,以及与课程相关的职业能力,对课程知识体系进行构建,采用以项目为主线将核心专业课程串联起来成为完整的一体化教学模式,有效解决核心课程割裂问题,让学生完整经历企业软件开发流程,提高学生的软件职业能力与素质.
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文献信息
篇名 软件技术专业核心课程项目一体化教学
来源期刊 才智 学科 工学
关键词 一体化 割裂 整体性
年,卷(期) 2012,(19) 所属期刊栏目 实践与探索
研究方向 页码范围 312-313
页数 分类号 TP311-4
字数 3652字 语种 中文
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1 薛岚 24 49 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
一体化
割裂
整体性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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