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摘要:
记忆英语单词的能力决定词汇量的多少,词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展.笔者从农村学生识记单词的实际情况出发,结合二十余年的教学经验,从创设最佳心理状态和指导记忆方法两个方面作了有益的探讨,以吸引专家、同行的眼球转向农村英语教学这个广阔领域.
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农村学生记忆英语单词途径探析
农村学生
记忆
英语词汇
探析
小议提高英语单词记忆能力
英语单词
记忆
音标
如何提高高中生英语单词的记忆能力
提高
高中生
记忆能力
如何教学生背英语单词
中学英语
单词
记忆
方法
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文献信息
篇名 如何提高农村学生记忆英语单词的能力
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 农村学生 记忆单词 心理状态 记忆方法
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 200-201
页数 2页 分类号
字数 3439字 语种 中文
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1 吴尚 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村学生
记忆单词
心理状态
记忆方法
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东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
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