体验教学模式应用于大学英语听力课堂

• 作者: 甘玲
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 体验式学习模式 从上至下程序 从下到上程序突显原则
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3029字
• 语种: 中文

摘要

体验式教学模式是＂从做中学＂,是从体验——反思——理论——应用——体验的循环模式。听力是属于接受技巧,要求听者运用所有的语言知识、经验与所听到内容调和从而达到理解文本的目的。教师在听前训练中引入对话环节,听中运用从上至下、从下至上的程序,即从语法、词汇、结构和语境、背景两方面进行教学。最后运用突显原则,让学生根据已有信息掌握文本大意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘玲		2	12	1.0	2.0