课文缩写法在大学英语课堂教学中的应用——“The Gratitude We Need”为例

• 作者: 李静
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 课文缩写法 输入 输出
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 121-121,131
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

本文通过比较结果教学法、过程教学法和体裁教学法的优缺点,分析各教学法的教学过程,认为课文缩写是综合各教学法的可行的写作训练方式,借此把阅读和写作教学结合起来,促使学生对知识点的有意注意来强化其语言输入和输出。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	遵义师范学院大外部	28	32	4.0	5.0