语文教学要“瞻前顾后”

• 作者: 蓝天
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 学生情绪 以读促写 《乡愁》 研究课 余光中 老师 仿写
• 年，卷（期）: 2012,（25）
• 所属期刊栏目: 中学教研
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1571字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.25.066

摘要

最近，听了两堂有关以读促写语文教学研究课，感觉两堂课都设计得很好．都有读的环节，也有写的环节，两位老师都讲得很精彩。A老师的课．在最后一环，用十分钟的时间让学生仿写余光中的《乡愁》，且当堂抽出几个学生写得好的诗句在课堂上念给大家听，学生情绪高涨，气氛异常热烈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝天		4	0	0.0	0.0