作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我们的职高英语口语教学存在诸多弊端,不能满足现代学生人际交流的需要,但是只要我们采取适当的教学策略和方法,在英语口语教学中,确立“以学生为主”的思想,让学生克服英语学习中的各种困难,激发学生积极参与到课堂教学中去,优化教育教学过程,培养学生的自主学习能力和创造思维能力,提升学生的口语水平,最终达到提高学生的综合素质.
推荐文章
职高英语口语教学初探
职高英语
口语能力
对策
大学英语口语教学策略
视听结合
兴趣激发
文化导入
课堂设置
大学英语口语教学策略
英语口语教学
口语习得
语言输入
浅议高职英语口语教学策略
高职英语
英语口语
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 职高英语口语教学的策略与方法
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 英语口语教学 策略与方法 自主学习 创造思维
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教育教学方法
研究方向 页码范围 72
页数 分类号 G623.3
字数 2050字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.09.069
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (8)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (2)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
英语口语教学
策略与方法
自主学习
创造思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导