浅析掌握高中生心理特点强化物理教学的若干问题

• 作者: 张文广
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 心理特点 物理教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 236
• 分类号: G633.7
• 字数: 2514字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.09.219

摘要

中学物理“难学难教”似乎已成为多数物理教师和学生的共识.“物理难学”并不是对整个中学生都存在的,而是对“较多”的高中生,尤其是高一学生学习物理和教学、化学相比,明显高到困难的事实.所以,“物理难学”是比较而言的,是相对的,不是绝对的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文广		1	1	1.0	1.0