初中英语教学中听力训练存在的问题与对策

• 作者: 郭银霞
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 听力训练 听力练习 英语教材 听力水平 课堂教学 教学任务 教学过程
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 教海探索
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2335字
• 语种: 中文

摘要

一、初中英语教学中听力训练存在的问题 1．忽视听的技能、技巧和方法上的指导 现行英语教材非常重视听力训练，在每个单元设置了不少于三项的听力练习的训练。听力类型变化形式也多种多样，这对学生听力水平的提高到了至关重要的促进作用。可在实际课堂教学，教师为了完成本节课的教学任务，却把听力练习做教学过程中的一个具体步骤去完成，忽视了听技能、技巧和方法上的指导，对学生的听力行为既有矫正，又没有训练的侧重点和明确的监控措施，往只顾听力训练的过程，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭银霞		3	0	0.0	0.0