高职院校教师激励机制的建构浅析——以云南民族大学职业技术学院为例

• 作者: 江彬 贾杰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 教师激励机制 教学
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 师资
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2569字
• 语种: 中文

摘要

高职院校教师激励机制的建构的目的是,进一步调动教职工从事教学、教学研究、教学改革的积极性和创造性,大力促进教学研究和教学改革工作的开展,全面提高教学质量和水平,促使教师提升自身素质,最终提高职业院校的综合竞争实力。