用真情呼唤至文

• 作者: 邱金云
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 教学 评价
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文

摘要

当前作文评价的相对滞后，已经成为制约作文教学的瓶颈。标准过于共性，评价模式单一，忽视了个性差异和个性化发展的价值。新一轮课程教学改革，倡导发展性评价，评价个性化，突出评价促进发展的功能。这需要我们老师用充满真情的评价去赏识学生，肯定学生，让他们充分体验成功的喜悦。这样，情真意切的作文才会遍地开花。主要对策如下：①用真情去激励。②用温情去交际。③用激情去演绎。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱金云		2	0	0.0	0.0