在职英语教师对语法教学的认知调查研究

• 作者: 杨丹吴
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 职前教师 在职教师 语法认知
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 调研
• 页码范围: 81-81,103
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2602字
• 语种: 中文

摘要

本研究是关于广东省在职中小学英语教师对于语法教学认知情况的一项调查,研究教师认知视角下,在职英语教师的语法教学理念、教学实践的认知情况,旨在分析揭示在职英语教师语法教学的认知模式,促进职前英语教师教育的发展;通过了解不同水平在职英语教师在教学上存在的实际困难、问题和需要,促进英语语法教学的改革。