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凸显学生主体建构智慧思想政治课堂
凸显学生主体建构智慧思想政治课堂
作者:
李朝辉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生
智慧
课堂
摘要:
随着基础教育改革的深入,人们积极实施新课改.但当前中学思想政治课教学实践中,明显存在着片面理解“三维目标”,多媒体以主代辅等影响教学有效性的教学行为.这就要求广大思想政治教师要用新课程理念来指导思想政治课教学,不断追求教学的高效性,这样才能在规定的一节课中更多更好地实现教学目标,实现效益的最大化,打造师生智慧共生的课堂.
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在高中思想政治教学中凸显学生主体
高中思想政治
学生
主体
利用学案导学,建构以学生为主体的高中思想政治课堂教学模式
内涵
学案编写
实施策略
思想政治课教师的实践智慧探析
思想政治课教师
实践智慧
价值诉求
走进思想政治课爱上思想政治课
走进思想政治课
爱上思想政治课
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篇名
凸显学生主体建构智慧思想政治课堂
来源期刊
新课程(教育学术)
学科
关键词
学生
智慧
课堂
年,卷(期)
2012,(12)
所属期刊栏目
理论创新2
研究方向
页码范围
194-195
页数
2页
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语种
中文
DOI
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李朝辉
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chi
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24821
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