浅析初中数学教学方式的实用性和有效性

• 作者: 王为超
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 创新 自主 探究 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 理论创新2
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 字数: 1675字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中,应通过参与各式各样的数学活动,使学生在学习生活的各方面都得到数学思维的训练,从而逐步培养学生具备创新思维的优良品质.重视情感教育一方面能提高课堂的学习效率,另一方面对其能力和素质的培养也是大有益处的.学生是学习的主人,因此应把学习的主动权交给学生,以学生为主体,突出学生的主体意识,充分发挥学生的主体作用,在数学课堂教学中不要因循守旧,拘泥于教条,要努力创设一种宽松、和谐,既民主又富有人情味的氛围,让课堂成为“乐园”而非“监狱”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王为超		1	0	0.0	0.0