试论翻译教学中的心理与思维分析

• 作者: 余丹 蒋萧
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 翻译教学 心理与思维变化 心理与思维分析
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 83-84
• 分类号: G420
• 字数: 3825字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.17.067

摘要

在传统的翻译教学中,教师更多关注的是向学生传授翻译的技巧和方法,往往忽略了学生在翻译活动中的心理与思维变化过程.事实上,关注学生的心理与思维变化过程应是翻译教学中的核心内容之一.本文将论述翻译教学与心理思维分析的联系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋萧	重庆医科大学重庆外国语学院	19	20	3.0	4.0
2	余丹	重庆医科大学重庆外国语学院	8	10	2.0	3.0