初中历史学法探讨

• 作者: 宋玉忠
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 学法指导 记忆方法 知识结构 自主学习 合作学习
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 学习研究
• 页码范围: 251
• 分类号: G623.2
• 字数: 2804字
• 语种: 中文

摘要

在初中历史教学中,注重对学生进行学法指导,有助于培养学生的记忆、理解和应用能力.历史学习的指导方式,实际上是指在历史学习的过程中教师引导学生对有关的历史信息进行接收、加工及运用的思维形式,涉及对历史知识的掌握、历史学习技能的运用,也是历史学科能力的体现.在历史教学的实际中,学习方法是多种多样的,指导的途径也是因人而异的.