小学数学生活化教学探究

• 作者: 李吉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学生活化 发现数学问题 建构数学认知 体验数学价值
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 67
• 分类号: G623.5
• 字数: 2394字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.12.064

摘要

数学来源于生活,又运用于生活.引导学生既能利用生活经验来解决问题,又能把学到的数学知识融入到现实生活,教学中要多关注学生的生活环境,引导学生发现生活中的数学问题:挖掘生活经验,引导学生建构有意义的数学认知;整合教学材科,引导学生体验应用中的数学价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李吉		3	32	1.0	3.0