园本教研，促我成长--三次音乐教研活动《老鼠画猫》中的收获

• 作者: 卓琳 周淑群 龚纯
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 园本教研 自我反思 同伴互助 专业引领 专业成长
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 1741字
• 语种: 中文

摘要

园本教研是促进教师成长的阶梯。教师通过个人的自我反思、团队的同伴互助、专家的专业引领，在教研活动中理解和内化先进的理念，将先进的教学理念融入到教学实践中去。通过园本教研活动，不断更新、完善、提高教师的理论知识，并用以指导自己的教育实践，从而提高教师的专业素养，实现教师自身的专业发展与成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚纯	湖南省长沙市岳麓区幼儿教育集团第三幼儿园	3	1	1.0	1.0
2	周淑群	湖南省长沙市岳麓区幼儿教育集团第三幼儿园	8	2	1.0	1.0
3	卓琳	湖南省长沙市岳麓区幼儿教育集团第三幼儿园	1	0	0.0	0.0