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摘要:
高职院校的思想政治理论课实践教学课程目标的准确定位,是开展思想政治理论课实践教学的前提.高职思想政治理论课实践教学在完成知识目标、思想政治素质目标的同时必须重视能力培养.以有效的教学组织形式为载体强化职业核心能力的培养,既有利于高校思想政治理论课实践教学课程本身的教学目标的实现,也能够更好地提升高职学生的职业能力的培养.以项目教学开展思想政治理论课实践教学的组织形式,是符合教学规律、具有高职特色、实现高职思想政治理论课实践教学目标的有效形式.
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文献信息
篇名 高职思想政治理论课实践教学探讨
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 高职 思想政治理论课 实践教学
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 实践与探索
研究方向 页码范围 316-317
页数 分类号 G711
字数 2433字 语种 中文
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1 崔晓星 13 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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高职
思想政治理论课
实践教学
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期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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