在课堂中引领学生感悟数学文化

• 作者: 柯丽芬
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 数学文化 教育功能 人文价值
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 页码范围: 42
• 字数: 4473字
• 语种: 中文

摘要

作为教育工作者,不应只单单传授学生数学知识,解决问题的策略等数学工具性价值,更应把数学那独特的文化内涵渗入课堂教学,使学生在学习数学过程中真正受到文化感染,品味数学文化,使数学学习更富有情趣和意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯丽芬		1	0	0.0	0.0