在阅读教学中，挥教师的“引”和“导”的作用

• 作者: 季淑剑
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教师 “导” 苏霍姆林斯基 学习状态 传授知识 著名教育家 脑力劳动
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1680字
• 语种: 中文

摘要

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力的振奋状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”要让学生进入情绪高昂的学习状态，从而成为学习的主人，就需要老师的引导。这样的“引导”，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季淑剑		2	0	0.0	0.0