在高等数学教学中渗透数学建模思想

• 作者: 李烨
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模思想 高等数学 实际应用 科普教学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1844字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2012.06.091

摘要

近年来,高等数学已成为高等学校＂挂科率＂比较高的一门课程,也是很多学生学习的＂老大难＂,改善这一局面已成为高等学校亟待解决的问题。为了改善这一局面,高等学校探寻了很多方法,很多高校开始重视数学建模在高等数学教学中的作用,投入相当大的人力、物力、财力进行研究,本文将从实际出发探讨如何有效地将数学建模融入到高等数学教学中,实现从高等数学教学到科普教学的转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李烨	山东女子学院基础部	5	3	1.0	1.0