新课改背景下的学生学习方式偏差及对策

• 作者: 古艳春 魏晓焕
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 教学实践 偏差
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 论教谈学
• 页码范围: 24-24,41
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2318字
• 语种: 中文

摘要

转变学生的学习方式是新课程改革的一个重点,然而在教学实践中学生学习方式的转变却存在着理念和实践上的偏差。对这些不合理的偏差进行深入分析和探究,是深化新课程改革并将其推向新阶段的需要,也是促进每一位学生都得到充分发展的理念的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古艳春	河南大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0
2	魏晓焕	河南大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0