语文教师要帮学生寻“米”

• 作者: 媛丽
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 语言积累 语文能力
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 115
• 分类号: G633.3
• 字数: 2743字
• 语种: 中文

摘要

语文能力,最简单的就是表现在交往过程中听说读写的能力,这与语文学科的工具性是完全统一的.无论是口头的说,还是笔头的写,无非是调动大脑中储存的语言信息,按一定的规律组织而成的.能否听懂别人的话,能否在朗读的过程中迅速抓住文章的要点,也都是以自身语言储存作为基础的.很难想象,一个对中国语言的瑰宝——成语一窍不通的人,能充分领略到魏巍、秦牧散文的魅力.因此,语文教学的基础环节,便是先帮学生寻“米”.