改变语文教学方式促进聋生作文自主建构

• 作者: 杨兆天
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 自主 建构 促进
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 77
• 分类号: G762.2
• 字数: 2007字
• 语种: 中文

摘要

新形势下的聋生作文不能再单纯地依赖模仿与记忆,要转变过去的封闭、被动、接受性的方式为倡导动手实践、自主探索和合作交流方式.在以学生为主体的教学中.