怎样提高中学生的阅读理解能力

• 作者: 毛剑莉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 阅读障碍 阅读策略 阅读技能
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 109
• 分类号: G631
• 字数: 1817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.03.104

摘要

阅读是英语学习过程中最基本,也是最重要的语言技能,而很多学生在这方面存在着不少问题.本文指出了中学生阅读理解中存在的障碍,对中学生阅读障碍的分析有利于发现学生在阅读上存在的问题,引导学生利用良好的阅读策略,排出各种障碍,以提高阅读理解能.并探讨如何利用有效的阅读策略,排除障碍,提高中学生的阅读能力.