中职数学课堂提问有效预设的策略研究

• 作者: 杨玮
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 中职数学 课堂提问 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 296
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

美国著名数学家哈尔莫斯曾说过:“问题是数学的心脏.”长期以来,在数学教学中,课堂提问作为一种常规的教学手段,发挥着越来越重要的作用.然而,现如今,仍有很多教师对课堂提问的作用认识不够,设计的问题不科学,提问的技巧也不高超,严重影响了课堂教学的效率.从教学法和心理学两条主线出发,针对课前、课中、课后三个角度探究了提高中职数学课堂提问有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玮		1	0	0.0	0.0